Prof.
Curriculum Vitae
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Artigos/Artículos/Papers
Aprendizagem significativa:
um conceito subjacente
Aprendizaje significativo: un concepto subyacente
Aprendizagem
significativa crítica
Aprendizaje significativo crítico
Mapas conceituais e
aprendizagem significativa
Mapas conceptuales y aprendizaje significativo
Diagramas V e
aprendizagem significativa
Diagramas V y aprendizaje significativo
Organizadores
prévios e aprendizagem significativa
Organizadores previos y aprendizaje significativo
Modelos mentais
Modelos mentales
A teoria dos campos conceituais de
Vergnaud, o ensino de ciências e a pesquisa nesta área
La
teoría de los campos conceptuales de Vergnaud, la enseñanza de las ciencias y
la investigación en el área
Linguagem e aprendizagem
significativa
Lenguaje y aprendizaje significativo
Pesquisa básica em educação
em ciências: uma visão pessoal
Investigación básica en educación en ciencias: una
visión personal
Cambio conceptual:
análisis crítico y propuestas a la luz de la teoría del aprendizaje
significativo
A mudança conceitual: análise crítica e propostas
à luz da teoria da aprendizagem significativa
Obstáculos representacionales mentales en el aprendizaje de conceptos
cuánticos
Modelos mentales y modelos conceptuales en
la enseñanza & aprendizaje de las ciencias
Pesquisa
em ensino: aspectos metodológicos
Investigación en enseñanza: aspectos metodológicos
A Física dos
quarks e a epistemologia
La Física de los quarks y la epistemología
Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica
Aprendizaje significativo: de la visión clásica a la visión crítica
Meaningful
learning: from the classical to the critical view
O modelo padrão da física de partículas
El
modelo estándar de la física de partículas
Abandono da narrativa, ensino centrado no aluno
e aprender a aprender criticamente
Abandono de la narrativa, enseñanza centrada en
el alumno y aprender a aprender criticamente
Disclaiming the telling model in favor of a
student-centered teaching and of learning how to learn critically
Unidades de Ensino Potencialmente Significativas
Unidades de Enseñanza Potencialmente Significativas
Potentially Meaningfull Teaching Units
Why concepts, why meaningful learning, why
colaborative activities and why concept maps?
Por qué conceptos, por qué aprendizaje
significativo, por qué actividades colaborativas y por qué mapas conceptuales?
Al final, qué es aprendizaje significativo?
O que é afinal aprendizagem significativa?
Aprendizagem significativa em mapas conceituais
Aprendizaje
significativo en mapas conceptuales
SUBSIDIOS PARA PROFESSORES
PESQUISADORES/SUBSIDIOS PARA PROFESORES INVESTIGADORES
Subsídios
teóricos para o professor pesquisador em ensino de ciências:
Comportamentalismo, Construtivismo e Humanismo
Subsidios teóricos para el profesor
investigador en enseñanza de las ciencias: Comportamentalismo, Constructivismo
y Humanismo
Subsídios
teóricos para o professor pesquisador em ensino de ciências: A Teoria da
Aprendizagem Significativa
Subsidios teóricos para el profesor
investigador en enseñanza de las ciencias: La Teoría del Aprendizaje
Significativo
Subsídios
epistemológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências:
Epistemologias do Século XX
Subsidios epistemológicos para el profesor
investigador en enseñanza de las ciencias: Epistemologías del Siglo XX
Subsídios
metodológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Aspectos
Metodológicos
Subsidios metodológicos para el profesor
investigador en enseñanza de las ciencias: Investigación en Enseñanza: Aspectos
Metodológicos
Subsidios
metodológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Métodos
Qualitativos e Quantitativos
Subsidios metodológicos para el profesor investigador
en enseñanza de las ciencias: Métodos Cualitativos y Cuantitativos
Subsidios
didáticos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Mapas
Conceituais, Diagramas V e Organizadores Prévios
Subsidios didácticos para el profesor
investigador en enseñanza de las ciencias: Mapas Conceptuales, Diagramas V y
Organizadores Previos
Aprendizagem
Significativa em Revista
Atualizada
em 17/08/2016
acessos desde 12/06/2014